△○△ファイルの説明会を聞きに行ったり、マリの授業参観と宿泊学習の説明会
娘達の歯医者、そして今日から参加することになったMの会の音楽クラブ・・・
まず△○△ファイルですが、これはもし突然震災などが起こり、
知的障害のある我が子がひとり避難所に
取り残されるようなことがあった場合を想定して作られています。
緊急時、誰かに我が子を託さなければならない、様々な場面を想定して作られてあるので
かなり細かく作られてます。
親亡き後にも対応していて、話せなくてもそれを持っていれば誰かが気付いてくれて
適切な対応につながると思います。
★マリの学習参観に行ってきました。
隣りに座っている子が見えないように構造化された教室で落ち着いて課題に取り組むことが
出来ました。
１．パズル 世界の国旗シリーズの同じ形のパズル（お手本を見ながらやっていきます）
２．四角の箱の中に「しろいほし」「みどりのまる」など書いた文字があり
その文字を見て、同じ形、色のものを置いていく。
３．カード読み カードに「くつしたをはく」など文字がイラストと一緒に書いてあり
それを１枚ずつ読んでいく。カードの裏側には漢字で書かれてあり、それも読んでいく。
４．クリップどめ 白い紙に色つきの丸いシールが３つ貼られてあり、
同じ色のところに同じ色のクリップをとめていく。
５．ビーズ通し 木製の動物の模型に穴があいてあり、動物と同じ色のヒモを通していく。
６．プリント１枚 今回は２０までの足し算を１０問 マリは全問正解でした＼(^o^)／
７．貼り絵 学研の教材を使っていたみたいです。ネクタイの形をハサミで切って貼るものでした。
左利きのマリですが、線に沿って綺麗にスイスイと切る事ができました！
★そして参観の後、宿泊学習の説明を聞いて一旦家に戻り家事をすませ
また娘達を迎えに行き、バスで歯医者に行ってきました。
地下を歩いて階段を上って、少し歩いたら歯医者があります。いつもこんな感じで歩いてます（＾＾；
今回はマリの成長を感じました。バスの中で、なかなか立とうとしないユリに「行くよ」と言って
引っ張ってくれたのです（＾＾；
これは前回の時、私がマリに「マリちゃんがユリちゃんを連れてきてね」と
下手な絵を描いて教えていたのですが、まさかあの時１回言っただけで
覚えてくれるとは思ってもみませんでした。
マリから引っ張られるユリの気持ちも心配でしたが、顔を見るとニヤっと笑っていたので
心配はなさそうです（＾＾；
歯医者も今回は綺麗に磨けていたようで、何の問題もありませんでした＾＾
帰りにモスに寄って、ケーキを買って帰りました。
いただきまぁ〜す＼(＾。＾)／★そして今日から支援学校で毎週土曜日にあるMの会という音楽クラブに参加することになり
今日は見学に行ってきました。
まだ初日ということもあり、２人ともなかなか馴染めませんでした(>_<)
ハンドベルを鳴らしたり、リトミックをやったり、
どちらかというとコミュニケーションの力を育てるような
内容かな、と思いました。
自己紹介もあり、私はなぜか緊張することなく言えたのでホっとしました〜
私は本当に緊張するタイプなので、こういうのは大の苦手なのです(；´・`)やれやれ・・・
クラブ終了後、娘達が「あそぶ〜」と言ってたので遊具で遊んで帰りました。
